Delaktighet ett nyckelord på Arcada: Livskvalitet vid aktivitets- och funktionshinder
Yrkeshögskolan Arcada beviljades våren 2011 understöd av Konstsamfundet för projektet Livskvalitet vid aktivitets- och funktionshinder (kortare: Livskvalitet-projektet). Målet med projektet är att få in mera livskvalitet i vardagen för personer med olika typer av aktivitets- och funktionshinder. Projektet, för vilket Arcada är huvudkoordinator, inleddes hos oss i Finland våren 2011, och tack vare flitigt nätverksskapande har nu också partnerhögskolorna Høgskolen i Østfold i Norge och University College Syddanmark i Esbjerg, Danmark, kommit med.
Samarbete med tredje sektorn
De tre högskolorna, som på var sitt håll samarbetar med tredje sektorn, kommer under projektets gång att få lära sig av varandras erfarenheter. För Arcadas del av projektet ligger fokus på finlandssvenska klienter i olika åldrar.
– Det är verkligen ett givande och spännande projekt, tycker projektkoordinator Rut Nordlund-Spiby på Arcada. Vi vill betona den tredje sektorns betydelse för våra klienter inom detta område. Det är viktigt att se till finlandssvenska intressen vad gäller personer med olika funktionshinder, eftersom man kan säga att de är "en minoritet i minoriteten".
Projekter komemr enligt planerna att vara treårigt. Dett för att det ska hinna generera så mycket nyttig och konkret kunskap och forskning som möjligt.
Nordisk gemenskap, utvecklat nordiskt kunnande
Projekt Livskvalitet erbjuder goda ramar för att stärka den nordiska utbildningsgemenskapen. Det faktum att de medverkande högskolorna är Arcada-partners underlättar nordiskt student- och lärarutbyte. Projektet skall också ge ökad kännedom om nordisk praxis och en grund för att utveckla en samnordisk tvärvetenskaplig modell för hur man kan skapa mer livskvalitet i vardagen för personer i olika åldrar med aktivitets- och funktionshinder. Tanken är att utgående ur ett brukarperspektiv utveckla nya arbetsmetoder med fokus på delaktighet, aktivitet, engagemang och inkludering.
– I och med att högskolorna som medverkar har expertis inom olika områden blir det ett tvärvetenskapligt projekt mellan socialt arbete/socialpedagogik, ergoterapi och pedagogik/specialpedagogik. Vi kommer under projektets gång att arrangera nordiska seminarier där vi träffas och utbyter idéer och erfarenheter samt publicera artiklar i tidskrifter som rör socialt arbete, socialpedagogik, ergoterapi och specialpedagogik, berättar Rut Nordlund-Spiby.
På Arcada engagerar projektet utbildningsprogrammet inom det sociala området, utbildningsprogrammet i ergoterapi och masterprogrammet i rehabilitering. Förutom ett nordiskt perspektiv i utbildningen skall projektet alltså ge studenterna en möjlighet att skapa värdefulla tvärvetenskapliga kontakter och bygga på sin kompetens med praktisk erfarenhet av olika metoder. I projektet läggs särskild tyngd vid studenternas kontakt till klienternas verklighet och vardag. Högskolan kommer också att gagnas av kunskapsutvecklingen, och det tvärvetenskapliga kunnande vi får skall utnyttjas i utbildningen.
Dyrbar kunskap
Med tre nordiska högskolor som samarbetar med tredje sektorn på var sitt håll finns det mycket kunskap att inhämta. Också tredje sektorn och expertorganisationerna har mycket att vinna på projektet. Just nu skrivs på Arcada inom ramen för projektet ett masterarbete och ett examensarbete på bachelornivå. Alla dessa är beställningsarbeten som skall förankras inom tredje sektorn på finlandssvenskt håll. Nitton studenter till på bachelornivå har redan anmält sitt intresse för liknande beställningsarbeten.
– Med sina examensarbeten kan våra studenter bidra med värdefull forskning till beställaren. Just nu är det flera studenter som inom projektet som vill påbörja examensarbeten för ett litet förbund som på det här sättet får behövliga bonusresurser. Det känns väldigt fint att vi kan bidra på ett så konkret sätt! säger Rut Nordlund-Spiby.
